Forbrain: cómo usarlo y en qué casos

Forbrain es un dispositivo innovador basado en los principios establecidos de procesamiento auditivo. El uso de la conducción ósea y el filtro dinámico para reeducar el bucle audio-vocal sirve para que los usuarios pueden mejorar su procesamiento auditivo y, específicamente su conocimiento de las diferentes partes de la oración. Gracias a la discriminación de los ruidos de un sonido, Forbrain mejora la integración acústica de la propia voz. La atención y la memoria también pueden ser mejoradas a través de la tecnología innovadora del filtro dinámico El dispositivo es de bajo coste y mantenimiento, de fácil acceso y se puede utilizar en cualquier lugar.

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Modo de uso sugerido:

• Niños menores de 5 años

  10 minutos al día
  • Para los trastornos de pronunciación y dificultades de lenguaje

• Niños de 5 a 15 años

  15 minutos al día
  • Dificultades de concentración y atención
  • Dificultades de lectura
  • Dificultades de memorización
  • Dificultades de pronunciación y lenguaje

• Adolescentes y adultos

  Adolescentes y adultos
  • Dificultades de lenguaje y dicción
  • Falta de confianza
  • Falta de energía
  • Calidad del timbre y de la voz
  • Dificultades de ritmo, canto desentonado

• Personas mayores

  30 minutos al día
  • 30 minutos al día
  • Falta de memoria
  • Dificultades de habla y fluidez del lenguaje

• Intensivo

  a partir de 15 años de edad
  3 veces 20 minutos al día
  • Para preparar una presentación oral
  • Para memorizar un texto o un diálogo
  • Para hacer los deberes y preparar exámenes
  • Para mejorar el dinamismo y la autoestima

• Específico

• Programa específico con el soporte de un profesional
  
  Puedes usar Forbrain® como herramienta complementaria a una terapia, aprendizaje o coaching. No dudes en consultar a un profesional.

Premio BETT

Con solamente un año en el mercado, Forbrain es el flamante ganador del prestigioso premio BETT en la categoría "Soluciones tecnológicas para la educación especial". La feria BETT es el show más importante del mundo en tecnologías de la educación, de este modo los premios BETT constituyen el mayor galardón de la industria.

Los BETT Awards celebran la inspiradora creatividad e innovación que se puede encontrar a través de la tecnología para la educación. “Mejorar el procesamiento auditivo y sensorial  permite desarrollar la capacidad de aprendizaje y la habilidad mental", ésta misma que los pacientes de Alzhéimer poco a poco van padeciendo.

Los jueces quedaron muy impresionados con el diseño tecnológico y la ingeniería del producto. Ellos comentaron, "FORBRAIN® es un recurso distintivo e innovador para apoyar la participación activa de los estudiantes durante su aprendizaje".

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La inteligencia emocional. Incluye un vídeo de Daniel Goleman

La inteligencia emocional nos permite:

Tomar conciencia de nuestras emociones.

Comprender los sentimientos de los demás.

Tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo.

Acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo.

Adoptar una actitud empática y social que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.

Participar, deliberar y convivir con todos desde un ambiente armónico.

Medición de la inteligencia emocional y el CI

No existe un test capaz de determinar el «grado de inteligencia emocional», a diferencia de lo que ocurre con los test que miden el coeficiente intelectual (CI). Jack Block, psicólogo de la universidad de Berkeley, ha utilizado una medida similar a la inteligencia emocional que él denomina «capacidad adaptativa del ego», estableciendo dos o más tipos teóricamente puros, aunque los rasgos más sobresalientes difieren ligeramente entre mujeres y hombres:

«Los hombres que poseen una elevada inteligencia emocional suelen ser socialmente equilibrados, extrovertidos, alegres, poco predispuestos a la timidez y a rumiar sus preocupaciones. Demuestran estar dotados de una notable capacidad para comprometerse con las causas y las personas, suelen adoptar responsabilidades, mantienen una visión ética de la vida y son afables y cariñosos en sus relaciones. Su vida emocional es rica y apropiada; se sienten, en suma, a gusto consigo mismos, con sus semejantes y con el universo social en el que viven».

«Las mujeres emocionalmente inteligentes tienden a ser enérgicas y a expresar sus sentimientos sin ambages, tienen una visión positiva de sí mismas y para ellas la vida siempre tiene un sentido. Al igual que ocurre con los hombres, suelen ser abiertas y sociables, expresan sus sentimientos adecuadamente (en lugar de entregarse a arranques emocionales de los que posteriormente tengan que lamentarse) y soportan bien la tensión. Su equilibrio social les permite hacer rápidamente nuevas amistades; se sienten lo bastante a gusto consigo mismas como para mostrarse alegres, espontáneas y abiertas a las experiencias sensuales. Y, a diferencia de lo que ocurre con el tipo puro de mujer con un elevado CI, raramente se sienten ansiosas, culpables o se ahogan en sus preocupaciones».

«Los hombres con un elevado CI se caracterizan por una amplia gama de intereses y habilidades intelectuales y suelen ser ambiciosos, productivos, predecibles, tenaces y poco dados a reparar en sus propias necesidades. Tienden a ser críticos, condescendientes, aprensivos, inhibidos, a sentirse incómodos con la sexualidad y las experiencias sensoriales en general y son poco expresivos, distantes y emocionalmente fríos y tranquilos».

«La mujer con un elevado CI manifiesta una previsible confianza intelectual, es capaz de expresar claramente sus pensamientos, valora las cuestiones teóricas y presenta un amplio abanico de intereses estéticos e intelectuales. También tiende a ser introspectiva, predispuesta a la ansiedad, a la preocupación y la culpabilidad, y se muestra poco dispuesta a expresar públicamente su enfado (aunque pueda expresarlo de un modo indirecto)».

Tomado de Wikipedia, donde obtendrás más información sobre este apasionante tema: http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_emocional